Państwowa Szkoła Muzyczna I st.

Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie

Zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-1 od 25 marca 2020 r. nauka będzie obowiązkowo odbywać się z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Prosimy Rodziców o zapewnienie swoim dzieciom sprzętu z dostępem do internetu oraz narzędzi multimedialnych niezbędnych do kontaktu z nauczycielami.

Szczegóły znajdą Państwo bezpośrednio w e-dzienniku i u swoich nauczycieli.

Pozdrawiam życząc Wszystkim zdrowia,

Barbara Bońkowska

Dyrektor PSM I st. w Sierpcu

 

Wstępna koncepcja

organizacji zdalnego nauczania

w PSM I st. w Sierpcu

• Szkoła posiada kontakt za pośrednictwem Internetu ze wszystkimi uczniami, rodzicami i nauczycielami ( e-dziennik ) oraz aktualne numery telefonów rodziców i nauczycieli.
• Szkoła zapewnia nauczycielom laptopy do pracy w domu.
• Nauczyciele korzystają z komunikatorów np. Messenger, Skype, poczty elektronicznej, e-dziennika, grup społecznościowych.Są w stałym kontakcie ze szkołą,  uczniami oraz ich rodzicami.
• Pedagodzy prowadzą z rodzicami i uczniami rozmowy na temat obecnej sytuacji oraz wyjaśniają uczniom, jak będziemy teraz pracować, starają się zmotywować i zachęcić uczniów do systematycznego ćwiczenia oraz przygotowania się do lekcji na odległość.
• W przypadku uczniów klas I – III nauczyciele informują rodziców uczniów o dostępnych materiałach oraz możliwych sposobach i formach ich realizacji przez ucznia w domu. W starszych klasach kontakt bywa bezpośrednio z uczniem.
• Nauczyciele dysponują skanami podręczników oraz nut i w razie potrzeby wysyłają ćwiczenia i utwory na maile rodziców. Rodzicom odpowiada taka forma przesyłania materiałów.
  • Niektórzy nauczyciele opracowują autorskie materiały nutowe

w programie MuseScore, bądź innym edytorze pisma nutowego, które również wysyłają swoim uczniom.

• Nauczyciele instrumentów głównych proponują  rodzicom prowadzenie lekcji on-line na Skype’ie, bądź za pomocą Messengera, jak również odsyłanie do nich nagranych prezentacji uczniów, a następnie ich omawianie. Część rodziców nie ma konta na Skype’ie, ale zgodzili się je założyć. Niektórzy nauczyciele są po pierwszych lekcjach instrumentu on-line i wydaje się to dobrą metodą kształcenia na odległość.
• Konsultacje na temat pracy uczniów nad utworami odbywają się drogą telefoniczną . Uczniowie otrzymują wytyczne odnośnie tego: jak i co mają ćwiczyć. W przypadku uczniów najmłodszych klas pomocni okazują się rodzice , którzy uczestnicząc w lekcjach w szkole mogą teraz wspomagać pracę swoich dzieci w domu.
• Uczniowie, którzy mają problemy z samodzielnym rozczytywaniem nut zobowiązani są do ćwiczenia utworów z poprzedniego okresu, tak aby nie tracili kontaktu z instrumentem.
• Uczniowie otrzymują linki realizowanych utworów, bądź interesujących wykonań na ich instrumentach i zespołach, do wysłuchania na YouTube oraz nagrania akompaniamentów do wykorzystania w domu.
• W e-dzienniku oraz na grupach społecznościowych podawane są linki do darmowych interaktywnych lekcji zamieszczanych na YouTube

i Instagramie  przez edukatorów różnych specjalności.

• Nauczyciele przedmiotów teoretycznych korzystają z różnorodnych materiałów przydatnych w zdalnym nauczaniu:

https://cea-art.pl/zostan-moniuszka/

https://cea-art.pl/orkiestrownik-na-twoim-telefonie-www-orkiestrownik-pl/

http://www.muzykotekaszkolna.pl/

-strony internetowe służące do kształcenia słuchu (np. www.dur-moll.pl, www.cdur.pl)

-darmoweaplikacjemuzyczne: Spotify, Rhythm Trainer, Meludia, Perfect Ear,

Music Crab, Mussila, DoSolFa

-platforma Quizizz

-platforma LearningApps.org

-Learning games – Kahoot

- kanał na YouTube “Muzyczna przygoda”

• Ocenianiu bieżącemu podlega: aktywność/udział  uczniów w zajęciach, stopień przyswajania kolejnych partii materiału, przygotowanie do zajęć. Dodatkowo mogą być oceniane przesyłane przez uczniów nagrania utworów i ćwiczeń solowych oraz krótkie przesłuchania on-line zadanego materiału we wcześniej ustalonym z uczniem i rodzicem terminie. Niektóre aplikacje muzyczne wyposażone są w możliwość przesyłania nauczycielowi mailem wyników ćwiczeń wykonywanych przez uczniów.
• W celu równomiernego obciążenia uczniów zadaniami

w poszczególnych dniach tygodnia, rekomendowane jest prowadzenie lekcji teorii zgodnie z planem ( np. za pomocą Messengera

w utworzonych grupach), a lekcje instrumentu ustalane są indywidualnie z nauczycielem.

 

INFORMACJA

Z powodu epidemii koronawirusa, mając na względzie troskę o bezpieczeństwo pracowników, Dyrektor Państwowej Szkoły Muzycznej I st. w Sierpcu informuje, że od dnia 17 marca do odwołania, wprowadza w szkole pracę zdalną.

Jednocześnie przypominamy, że większość spraw można załatwić za pośrednictwem kontaktu mailowego bądź telefonicznego:

dyrektor - Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. , 607-953-899, księgowa - Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. , 512-624-376, referent - Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. , 693-270-241, sekretarz - Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. , 514-769-809.

Dyżury pracowników obsługi w godz. 8.00. - 14.00.

Zostańcie w domu i bądźcie zdrowi!

 

Informacja

Na wniosek Dyrektora Centrum Edukacji Artystycznej w związku z potwierdzeniem pierwszego w Polsce przypadku zachorowania na tzw. "koronawirusa" uprzejmie prosimy, aby w przypadku wystąpienia objawów grypopodobnych bezwzględnie pozostać w domu i skontaktować się z lekarzem.

Informacja

Z przykrością informujemy, iż VI Ogólnopolski Konkurs Młodych Indywidualności Muzycznych im. Tadeusza Paciorkiewicza planowany na 15.05.2020 r. się nie odbędzie.